撰文者：施昱廷 職能治療師
許多的認知活動帶領者初踏入社區活動帶領時，會遇到最大的困境是，即便有現成的遊戲或桌遊，但仍遇到長輩參與意願不高，或是帶領的效果不如預期等狀況。
以下提供幾個最基本遊戲的帶領技巧，並以幾款常見的遊戲作為說明示範，當你學會基本的帶領技巧後，就可以依照長輩的狀況而設計出適合長輩的遊戲活動。
恰到好處的挑戰
這是遊戲在遊戲設計中，最重要的一項原則。提供恰到好處的挑戰 (Just-Right Challenge) 是指活動帶領者要能夠提供一個讓學員能夠投入其中的活動難度：太難學員會感到挫折感；太簡單學員會覺得沒有挑戰性。
如何可以透過調整變因來改變遊戲的難度？以常見的撲克牌記憶翻翻樂為例，如果長輩無法一次記得那麼多張牌，調整牌的組數可以減少長輩的記憶負荷；相反如果長輩覺得太簡單則增加記憶組數。
帶領者也可透過給予提示來改變遊戲難度，讓學員能勝任此活動。
- 連線挑戰(圖一)：請你拿紙筆或用想的將同數字相連（1連1 、 2連2、 3連3 ）， 線不可交叉、重疊、以及繞到框外，必須在30秒內完成。
請計時，開始！
(圖一) 請你拿紙筆或用想的將同數字相連（1連1 、 2連2、 3連3 ）， 線不可交叉、重疊、以及繞到框外
30秒結束，不知你是否順利完成？如果沒有完成別擔心，接下來給你個提示。請見(圖二)
(圖二) 接下來給你個提示
再給你20秒嘗試看看……
要公布答案囉！(圖三)
(圖三)公布答案
注意到了嗎？給予提示是不是相當重要？就我觀察，雖然帶領者有給提示，但是最後長輩自己完成的瞬間，仍然會有滿滿的成就感。
提示給予的多寡也可觀察長輩的能力而有所調整，這就仰賴帶領者事前的準備，以及當下活動帶領的調整了，總結就是恰到好處的挑戰可讓學員更願意參與活動。
媒介替換
在遊戲設計中，許多遊戲的規則概念經常互相借鏡與參考。在遊戲初學設計上，可從我們從小玩過的熟悉遊戲，並盤點手中容易入手的教具進行相同概念的設計。
以常見的遊戲UNO為例，遊戲中看到「相同花色、相同數字」就出牌，牌卡可以撲克牌替代，因為該遊戲的牌卡花色種類剛好與撲克牌相似。
相同的概念應用在拉密上，因為拉密剛好是1~13數字對應撲克牌的A~K，同樣有四種花色，因此可用撲克牌進行拉密的規則。除了牌卡上替換，將遊戲轉化成紙本教案也很推薦。
我們可以將找碴的文件從長輩生活中熟悉的元素下去抽換。
- 大家來找碴(圖四)：數數看找到幾個電扇與大同電鍋，並將其圈起來。
(圖四)大家來找碴
總結上述兩個技巧 (恰到好處的挑戰&媒介替換) 是新手帶領遊戲的重要技巧。
帶領者可以活用於每次活動中，並於結束時問自己以下列幾個問題作為檢核，訓練自己對於整體團體的敏感度，並不斷改善，讓遊戲設計更加優化：
- 長輩能否聽得懂你的說明講解？
- 長輩能否專注於活動中？
- 每一位長輩是否都能夠參與到？
參考資料：
